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1939年5月，毛澤東同志在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上向全黨要求：學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，他把“滿足于一知半解”作為一種“極壞的作風(fēng)”。學(xué)習(xí)不到底，要害就在于一知半解，知其然而不知其所以然。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是一個(gè)從認(rèn)真學(xué)習(xí)、深切感悟、堅(jiān)決執(zhí)行，到把握規(guī)律性認(rèn)識(shí)、提升工作主動(dòng)性創(chuàng)造性的過程。如果沒有“學(xué)到底”的精神，浮光掠影，走馬觀花，不求甚解，就難以抓住實(shí)質(zhì)，把握其精髓要義；學(xué)習(xí)理解不深入，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)際工作中節(jié)奏跟不上，行動(dòng)缺乏主動(dòng)性創(chuàng)造性?！吧眢w進(jìn)入新時(shí)代，思想停在過去時(shí)”，這是對(duì)一些黨員干部學(xué)習(xí)狀態(tài)的形象刻畫。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷引向深入，必須實(shí)現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的躍升。

知其然，就要在全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)掌握上下功夫?！皢枌W(xué)如登塔，逐一層登將去，上面一層，雖不問人，亦自見得?！崩碚搶W(xué)習(xí)更是如此。習(xí)近平總書記在主持二十屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神要在全面把握上下功夫。他指出，“只有堅(jiān)持歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、國際和國內(nèi)相結(jié)合的辦法，從整體到局部、再從局部到整體進(jìn)行反復(fù)揣摩，才能全面掌握黨的二十大精神，避免知其一而不知其二，知其然而不知其所以然”。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密的科學(xué)理論體系，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方方面面。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、螺旋式上升的過程，邁好“知其然”這一步，就要既掌握這一思想的主要內(nèi)容、基本觀點(diǎn)，又善于從理論體系上去理解，從時(shí)間空間兩個(gè)維度上去把握，真正做到心中有數(shù)、心中有譜。

知其所以然，則要在深學(xué)深悟、融會(huì)貫通上下功夫。在主題教育中，一些黨員干部可能把“詞句”和“本本”背得很熟，但并不清楚其中蘊(yùn)含的內(nèi)在邏輯，學(xué)習(xí)僅僅停留在表面。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，就要由表及里、由淺入深，在知其然的基礎(chǔ)上，從知其所以然的維度進(jìn)行深入思考。學(xué)習(xí)過程中，要善于用歷史思維追根溯源，探究理論從產(chǎn)生到發(fā)展再到成熟完善的歷史過程，明晰來龍去脈；善于從體系上理解把握，把全面學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和整體把握科學(xué)體系統(tǒng)一起來，尋找關(guān)聯(lián)、融會(huì)貫通，避免碎片化、片面性；善于以行促學(xué)深化理論認(rèn)知，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，在學(xué)用結(jié)合中不斷深化對(duì)理論的認(rèn)知和理解。把“所以然”想明白了，很多問題就會(huì)豁然開朗、迎刃而解，就能真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好工作、推動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

做到“知其所以然”，必須堅(jiān)持以真理的精神追求真理。在第二批主題教育中，各級(jí)黨員干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真正在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，在學(xué)而思、學(xué)而信、學(xué)而行上下功夫，在跟得上、跟得緊、跟著走上下功夫，注重常思常悟，做到真懂真信。學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論關(guān)于堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉的一系列要求，特別是要把這一思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的思想武器，內(nèi)化于心、外化于行，打通認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的“任督二脈”。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫穿著強(qiáng)烈的實(shí)踐導(dǎo)向和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考。加深對(duì)這一思想的學(xué)習(xí)理解，就能進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的行動(dòng)自覺。習(xí)近平總書記為湖南擘畫了“三高四新”美好藍(lán)圖，“三高四新”的內(nèi)在邏輯是什么、關(guān)鍵抓手在哪里？湖南省委十二屆四次全會(huì)為何要圍繞錨定“三高四新”美好藍(lán)圖、加快推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展專門出臺(tái)意見？這就需要我們從“世之大勢(shì)”“國之大者”“省之大計(jì)”的高度來理解，結(jié)合湖南的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源稟賦、歷史條件來把握，從目標(biāo)導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、問題導(dǎo)向相統(tǒng)一的角度去推進(jìn)。搞懂了這個(gè)“所以然”，在實(shí)際工作中就有了定盤星。我們要自覺用黨的創(chuàng)新理論之“矢”射湖南高質(zhì)量發(fā)展之“的”，深學(xué)細(xì)悟篤行習(xí)近平總書記關(guān)于湖南工作的重要講話和指示批示精神，全面系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的正確方向，以湖南一地一域發(fā)展為全國大局全局發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以全新的視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。規(guī)律體現(xiàn)的是一種必然，黨員干部一旦認(rèn)識(shí)進(jìn)入這一層面，就能在“知其然、知其所以然”的基礎(chǔ)上“知其所以必然”，真正感悟到真理的力量，從而進(jìn)一步領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義和“兩個(gè)維護(hù)”的重大政治責(zé)任，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，在建設(shè)現(xiàn)代化新湖南的康莊大道上心底有光、腳下生風(fēng)。